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Quando Charlie Chaplin decise di sposare Una di trent'anni più giovane, le disse: Sposami così posso insegnarti a vivere e tu mi insegni a morire." " Lei gli disse: "No Charlie, ti sposerò per insegnarmi a crescere e ti insegnerò a rimanere giovane per il resto della tua vita. " Fu un matrimonio meraviglioso all'epoca, dato che avevano 8 figli e vissero insieme fino alla morte di Charlie nel '77.

 

Quando Charlie Chaplin decise di sposare Una di trent'anni più giovane, le disse:

Sposami così posso insegnarti a vivere e tu mi insegni a morire." "

Lei gli disse: "No Charlie, ti sposerò per insegnarmi a crescere e ti insegnerò a rimanere giovane per il resto della tua vita. "

Fu un matrimonio meraviglioso all'epoca, dato che avevano 8 figli e vissero insieme fino alla morte di Charlie nel '77.

 

Quando non rispondono volutamente su #whatsappstatus li puoi bloccare, occhio per occhio dente per dente

Torre Cerrano, Area marina protetta, Remix con Vite parallele Noi Cerran

Come contrastare il sovrappeso in menopausa e dopo i 60 anni #sovrappeso

Dimagrire in menopausa e dopo i 60 anni, si può fare. No ad un corpo che non ti rispecchia

La scuola non forma persone consapevoli: automi umani, algoritmi per le esigenze dei grandi capitali

5 set 2025 #byoblu

#byoblu Byoblu, Claudio Messora interviene sul tema della scuola e della deriva che l’istruzione pubblica italiana ha imboccato. Un’analisi sull’imposizione tecnologica, la perdita di riferimenti valoriali e la trasformazione degli studenti in automi programmati per il sistema produttivo. Partendo da esperienze personali e osservazioni critiche, si apre una riflessione scomoda ma necessaria sulle conseguenze di un modello educativo che ha perso l’anima L’educazione è il fondamento di una società consapevole Il tema dell’educazione è centrale, e lo sa bene chi guarda oltre la pura pragmaticità e il materialismo. Stiamo parlando di formare le nuove generazioni, gli esseri umani che prenderanno il nostro posto nel mondo. Se non trasmettiamo ai bambini e agli adolescenti quei valori che magari noi stessi abbiamo compreso solo più tardi nella vita, allora non possiamo lamentarci se il mondo continuerà a peggiorare. La scuola moderna ha perso il suo scopo educativo Il sistema scolastico attuale ha perso il suo lato educativo. Non è più “istruzione” intesa come crescita dell’essere umano, ma una vera e propria “istruzione” nel senso meccanico del termine: un’operazione tecnica, fredda, che svuota le coscienze. Si tratta più di “distruzione” che d’istruzione. Oggi la scuola non forma persone consapevoli della propria dimensione, della propria relazione con gli altri, o dei veri obiettivi dell’esistenza. Forma automi. Algoritmi biologici addestrati a soddisfare le esigenze delle aziende, dei grandi capitali. Smartphone e distrazione: come la tecnologia disgrega la mente Chi ha figli adolescenti lo sa. Si è costretti a combattere — e quasi sempre perdere — la battaglia contro l’uso smodato del cellulare. È uno strumento distrattivo, deformante, distruttivo. Impedisce la concentrazione, svuota la mente, impedisce di riflettere, di leggere, di studiare. Ti toglie il contatto con te stesso. E' quasi impossibile toglierglielo: la scuola impone il registro elettronico e dà i compiti sullo smartphone, la comunicazione con i compagni passa dai dispositivi, e si finisce in un circolo vizioso che impedisce qualunque controllo. In Scandinavia, dove avevano introdotto i tablet a scuola, li hanno tolti. Si sono accorti che stavano formando generazioni incapaci di concentrarsi. È un segnale importante. L’assurdo burocratico: se il tablet non parla, lo studente non esiste Un episodio emblematico riguarda un ragazzo di 19 anni, neodiplomato al liceo classico a Milano. Un giorno si è presentato a scuola con un lieve ritardo ma senza il tablet fornito dalla scuola. Peraltro uno strumento vecchio e abbastanza inutilizzabile (piccolo, poco performante e la batteria durava mezz’ora), ma non l’hanno fatto entrare. Perché? Perché l’unico modo per “certificare” la presenza dello studente a scuola (arrivato nel corso della prima ora) era il possesso di un dispositivo elettronico. Il ragazzo doveva andare dal preside, il quale — tramite tablet — comunicava al professore che era arrivato. Non bastava che si presentasse in aula e dicesse “Salve professore, sono qui”. Senza quel dispositivo, era come se non esistesse.Già sarebbe assurdo e inaccettabile così, figuriamoci in un liceo classico, dove andiamo per studiare i grandi pensatori della storia. Alternative educative: perché la Waldorf fa paura a chi non ha più valori Allora mi chiedo: se questi sono i valori della scuola che offriamo ai nostri figli, i principi ai quali li educhiamo, benvengano le alternative, come ad esempio la scuola Waldorf con i suoi riferimenti continui alla spiritualità e alla centralità della nostra natura, della persona umana. Perché bisogna accettare senza batter ciglio il materialismo spinto, il totale disinteresse, l’egocentrismo, l’individualismo, l’assenza di empatia e di consapevolezza che la scuola pubblica offre (ma spesso anche quella paritaria), accettando questa progressiva deumanizzazione, spersonalizzazione, reductio ad machĭna dell’essere umano? Fonte: Byoblu24 Claudio Messora istruzione pedagogia Waldorf Rudolf Steiner _________________________ Thank you you for watching. Intractable di Kevin MacLeod è un brano concesso in uso tramite licenza Creative Commons Attribution 4.0. https://creativecommons.org/licenses/... Utilizzo di A.I. da non dover dichiarare: Modifiche di piccola entità Produzione assistita, ad esempio l'uso di strumenti di AI generativa per creare o migliorare la struttura del video, il copione, la miniatura, il titolo o l'infografica di un video Nella descrizione di ogni video indico sempre questa specificazione: "Copyright Disclaimer Under Section 107 of the Copyright Act 1976, allowance is made for "fair use" for purposes such as criticism, comment, news reporting, teaching, scholarship, and research. Fair use is a use permitted by copyright statute that might otherwise be infringing. Non-profit, educational or personal use tips the balance in favor of fair use."

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